Ускорение ЕГЭ. Жми сюда, чтобы продолжить

Комментарий к тесту по заданиям 9-10 . Слово «абстрагироваться» можно проверить словом «абстрáкция», слово "притворить (дверь)" не содержит корня с чередованием (-твар-/-твор- со значение 'создавать' и 'растворять').

Тест по заданиям 11-12

Тест по заданию 13

Тест по заданию 14

Тест по заданиям 22-26

Напутственные слова от выпускницы прошлого года

Сдав экзамен ЕГЭ по русскому языку, я совершенно не ожидала получить 92 балла, потому что пробники решала максимум на 86. Итак, что я могу сказать. За неделю до экзамена я усиленно повторяла все сложные для меня темы и решала пробники, но не полностью, а только те задания, которые вызывали у меня вопросы. Кроме того, я написала себе шпаргалку с паронимами и терминами для 26 задания, но (спойлер) ни одна шпаргалка мне не пригодилась. Безусловно, немаловажным пунктом успешной сдачи ЕГЭ является восстановленный режим сна, ведь все мы очень часто ложимся спать поздно, засиживаясь за учебниками или гаджетами. За день до экзамена я пыталась лечь спать раньше, но даже если этого мне не удавалось, то на следующее утро я все равно вставала примерно в 9 утра и сразу выходила из дома, чтобы не уснуть, поэтому вечером (перед экзаменом) я спала уже в 22 вечера, и тогда утром я бодро шла на экзамен. Так что не переживайте, ведь если вы усердно готовились весь год, то и сам экзамен вы сдадите без особых проблем, главное не волноваться, быть уверенным, сконцентрированным и собраться с мыслями.

Всем удачи!

Ольга

Выпускница 2021

Прочитайте подробнее про сочинение ЕГЭ ( 27-е задание)

Мы задали ФИПИ самые интересные вопросы про сочинение. Собрали примеры сочинений моих учеников, сдавших экзамен на высокие баллы. Отобрали лучшие сочинение, которые мы писали вместе на вебинарах.

Про сочинение ЕГЭ

Про правила заполнения бланков

Расскажем о том, как правильно заполнять бланки и что можно взять с собой на ЕГЭ?

Про бланки

Тренировка по заданиям

Задание 1

Информационная обработка
письменных текстов различных
стилей и жанров

Задание 2

Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения

Задание 3

Лексическое значение слова

Задание 4

Орфоэпические нормы (постановка ударения)

Задание 5

Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости

Задание 6

Лексические нормы

Задание 7

Морфологические нормы (образование форм слова)

Задание 8

Синтаксические нормы нормы согласования. Нормы управления

Задание 9

Правописание корней

Задание 10

Правописание приставок

Задание 11

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

Задание 12

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Задание 13

Правописание НЕ и НИ

Задание 14

Слитное, дефисное, раздельное написание слов

Задание 15

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

Задание 16

Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

Задание 17

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями и дополнениями)

Задание 18

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Задание 19

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Задание 20

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Задание 21

Пунктуационный анализ

Задание 22

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста